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常識未必每處都能套用。

獵奇刑事

《獵奇刑事》某項限制是否有分量,可以看看它帶來什麼實際後果。閱讀時不必先把背景整理成完整地圖,能辨認眼前的地點、關係與行動條件,已經足以支撐許多當下的理解。當一段背景介紹一次帶出很多名詞,可以先記與眼前行動直接相關的用途,再逐步補齊名稱之間的關係,讓閱讀負擔依需要分配。

獵奇刑事
00:00
借住教授家

難忘的她

《獵奇刑事》設定說明若顯得抽象,可以回找人物正在處理的具體問題,確認那些名詞究竟與哪一步行動有關。當新的資訊修正了原先理解,可以記下改變的依據,看看是先前提示不夠清楚,還是自己曾經帶入了其他經驗。設定和氣氛帶來的好感,能分別找出觀察的依據。

03:00
美男高校地球防衛部LOVE!

春之雪

看見與預期不同的慣例,可以先確認它在這裡如何運作。想理解背景對人物的影響,可以分別觀察它提供了哪些機會、增加了哪些限制,避免只把環境當成靜止的舞台。小小的稱呼也有脈絡。

06:00
雨色可可

修真奶爸惹不起

對設定的期待可以保留,但評價仍需依據正文已交代的範圍。當背景介紹讀來不容易親近,可以先找一件人物正在處理的小事,透過具體的需求與行動理解環境,再逐步接回較抽象的說明。規則似乎被打破時,可以回看原先的限制與例外,確認自己是不是把適用範圍想得太廣。

09:00
月桂樹的王子們

獨戀你的微笑

環境與人物的關係未必靠集中介紹說明,平常如何移動、求助與安排生活,也能提供一點一點累積的背景資訊。判斷規則有沒有矛盾之前,先確認適用的條件是否相同。將明確交代與個人推測分開記錄,能保留修正空間,也容易確認新資訊改變了哪些認識。

12:00
女友不能說的事

等一下啦、春虎同學

名稱很多但實際功能清楚,與名稱不多卻難以掌握作用,是兩種不同閱讀經驗,談負擔時可以分別辨認。先分清確定與猜測的事。未知的邊界也值得留意。

15:00
幸福小島

超能力者

環境裡誰有選擇、誰受限制,也能當作理解背景的角度。回查名詞的原因可以細分,名稱相近、用途不明與資訊密集,未必帶來相同的閱讀負擔。世界觀帶來的吸引力可以來自小處,指出一項生活安排如何影響人物,比只形容規模龐大更容易交流。

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